綜觀世界一些發(fā)達(dá)國(guó)家,發(fā)展職業(yè)教育成為國(guó)家戰(zhàn)略、高級(jí)藍(lán)領(lǐng)受人尊敬的情況十分普遍,我國(guó)在社會(huì)配套機(jī)制和觀念上還相對(duì)滯后。在現(xiàn)實(shí)中,在人們觀念中,確有職業(yè)技能人才似短人一截的觀念作祟,在“形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通,體現(xiàn)終身教育理念”方面需努力推進(jìn)。...